Nội dung chính
Khóa học: AI trong giáo dục > Chương 3
Bài học 1: Ai là gì?Kế hoạch bài giảng: Định nghĩa trí tuệ nhân tạo (AI)
Thế nào là trí tuệ nhân tạo (artificial intelligence, AI)? Những lợi ích và nguy cơ tiềm ẩn của AI là gì?
Tất cả sẽ được giải đáp trong bài học biên soạn bởi tổ chức Common Sense Education.
Kế hoạch bài giảng: Định nghĩa trí tuệ nhân tạo (AI)
LỚP 6–12
15 phút
Công nghệ trí tuệ nhân tạo (artificial intelligence, AI) đang phát triển vô cùng mạnh mẽ. Bài học này sẽ giúp học sinh tìm hiểu cách thức hoạt động của AI cũng như những lợi ích và nguy cơ tiềm ẩn của các công cụ ứng dụng AI.
Mục tiêu
- Hiểu định nghĩa của trí tuệ nhân tạo.
- Nắm được những đặc điểm khiến AI tạo sinh trở nên độc đáo.
- Đánh giá được lợi ích và hạn chế của AI tạo sinh.
Từ vựng
- Trí tuệ nhân tạo (AI): một chương trình máy tính có khả năng thực hiện các yêu cầu vốn cần phải có trí tuệ của con người.
- AI tạo sinh: một loại AI có khả năng tạo nội dung mới dưới dạng văn bản, hình ảnh và âm thanh
Học liệu
Tổ chức hoạt động học tập
- Hỏi đáp: Các bạn đã bao giờ nghe nói về trí tuệ nhân tạo hay còn gọi là AI chưa? (Slide số 4)Giáo viên mời học sinh chia sẻ hiểu biết cá nhân về AI. Nếu học sinh đã quen thuộc với khái niệm AI, giáo viên hỏi thêm các câu hỏi phụ ở slide số 5.
- Giảng bài: Chúng ta sẽ cùng xem một video giải thích AI là gì. Sau đó, chúng ta sẽ cùng thảo luận về một loại AI rất phổ biến hiện nay, được gọi là AI tạo sinh (Slide số 6).
- Giáo viên trình chiếu video Trí tuệ nhân tạo (AI) là gì? (Slide số 7) và yêu cầu học sinh hoàn thiện bảng câu hỏi trong tài liệu Giải thích về AI.
Tham khảo tài liệu bản dành cho giáo viên để định hướng hoạt động thảo luận. Giáo viên cũng có thể tham khảo slide 8–10 và định nghĩa AI tạo sinh là một loại AI có khả năng tạo nội dung mới dưới dạng văn bản, hình ảnh và âm thanh (Slide số 10).
- Giảng bài: Trong video có nhắc đến một số tính năng thú vị của AI tạo sinh, đồng thời cũng dự báo một số nguy cơ khi sử dụng loại AI này. Dựa vào hiểu biết cá nhân, bạn nghĩ AI tạo sinh có lợi hay có hại nhiều hơn đối với xã hội? Chọn ý kiến mà bạn đồng tình nhất và đưa ra ít nhất một lí do để củng cố quan điểm của mình (Slide số 11).
Chú thích: Xem bài đọc này để biết thêm thông tin về lợi ích và rủi ro đến từ AI tạo sinh.
- Giáo viên có thể yêu cầu học sinh đứng vào hàng tương ứng với câu trả lời các em lựa chọn, giơ ngón cái lên/xuống, v.v.
Sau đó, giáo viên thực hiện nội dung trong slide 12–15, mời học sinh chia sẻ quan điểm cá nhân và bổ sung vào danh sách. Quan điểm ban đầu của học sinh có thể lung lay khi lắng nghe ý kiến của các bạn khác trong lớp. Nếu hình thức trả lời câu hỏi là di chuyển vào hàng hoặc đến một vị trí nào đó trong phòng học, giáo viên hãy cho phép học sinh đổi vị trí để thể hiện sự thay đổi về quan điểm.
- Giảng bài: Cân bằng giữa lợi ích và hạn chế của công nghệ mới này là một vấn đề không hề đơn giản. Vì vậy, khi ứng dụng AI nói chung và AI tạo sinh nói riêng, chúng ta cần có tư duy phản biện, suy nghĩ kỹ về tác động của AI, đồng thời luôn nhớ rằng chúng ta kiểm soát và chịu trách nhiệm về cách chúng ta sử dụng AI (Slide số 16).
Tham gia cuộc thảo luận?
Chưa có bài đăng nào.